Instructeur kayak de mer Niveau 4

Description d’un candidat Instructeur

Le candidat Instructeur kayak de mer Niveau 4 de Pagaie Canada est un instructeur en kayak de mer très expérimenté et, par conséquent, les exigences demandées en matière de connaissances, d’expériences personnelles et de leadership sont très élevées.

Le candidat instructeur devra démontrer qu’il maîtrise le matériel et contenu du cours avec confiance et faire preuve d’efficacité dans la gestion globale de cette formation très complexe. La capacité d’évaluer rapidement les besoins des participants, faire preuve de souplesse face aux conditions environnementales changeantes, savoir mettre en place des scénarios d’apprentissage stimulant sur l’eau, donner des rétroactions pertinentes sont des qualités essentielles d’un Instructeur kayak de mer Niveau 4.

Mandat d’un Instructeur kayak de mer Niveau 4

L’Instructeur kayak de mer Niveau 4 est certifié pour enseigner des formations de Compétence kayak de mer zone riveraine, Compétence kayak de mer de Base, Compétence en technique de roulade, Compétence Niveaux 1, 2, 3 et 4 et certifier les pagayeurs pour ces niveaux;

Détails de la formation

Prérequis

Âge

Être âgé de 18 ans et plus.

Adhésion

Être membre en règle de Pagaie Canada et membre des associations provinciales/territorial (si requis).

Certification

Certification Compétence Niveau 4.

Certification d‘instructeur

Instructeur kayak de mer Niveau 3 de Pagaie Canada.

Expérience d’enseignement

Le candidat doit posséder une très grande expérience en tant qu’Instructeur kayak de mer Niveau 3 dans une grande variété de conditions et d’endroits, y compris un minimum de 20 jours d’enseignement de Niveau 3 (formation ou clinique) répertoriés dans le registre de Pagaie Canada.

Avoir enseigné en temps qu’instructeur principal au moins 2 formations Compétence Niveau 3 de Pagaie Canada au cours des 3 dernières années. Ces 2 formations comptent pour les 20 jours d’enseignement requis et doivent être répertoriés dans le registre de Pagaie Canada.

Autres certifications

Certificat restreint d’opérateur (maritime).

Expérience en kayak

Posséder une expérience considérable en expédition prolongée en kayak de mer dans des condition de classe 4. Avoir fait au moins 5 expéditions de longue durée totalisant 20 nuits ou plus. Le candidat doit montrer des preuves (par exemple, registres météorologiques/de l’état de la mer, photographie ou vidéo) attestant qu’il a passé au moins cinq jours au cours de deux voyages dans des conditions de classe 4.

Durée minimale de la formation

La certification d’Instructeur kayak de mer Niveau 4 ne peut être obtenu que par le biais du processus de mentorat. Le candidat doit être parrainé au cours de 2 formations Compétence Niveau 4.

Ratio d’encadrement

• 1 formateur : 1 candidats

Minimum de personnel et certifications requis

L’évaluation doit être effectuée par au moins un Formateur kayak de mer Niveau 3 et un Formateur kayak de mer Niveau 2 et ce sur un minimum de deux séances de mentorat.

Le candidat instructeur doit être évalué par un formateur différent pour chaque séance de mentorat à laquelle il participe.

Nombre minimum de candidats inscrits

Toute formation organisée de Compétences Instructeur kayak de mer Niveau 4 par le biais de mentorat doit avoir un minimum de 3 participants inscrits pour que celle-ci soit officiellement reconnue. Cela est pour s’assurer que le candidat puisse faire l’expérience d’un niveau approprié de dynamisme de groupe et démontrer ses compétences de gestion dans cette dynamique. Cette politique sera strictement appliquée

Autres politiques

Tous les prérequis doivent être complétés avant que le processus de mentorat et d’évaluation ne puisse commencer.

Un maximum de deux candidats sont permis pour l’apprentissage de ces formations.

Le nombre maximum de candidat autorisés sous mentorat à une même formation dépend du nombre de participants inscrits. S’il y a moins de quatre participants, un seul candidat instructeur est permis. S’il y a plus de quatre participants inscrits, il est permis d’avoir deux apprentis instructeurs.

Lors d’une formation Instructeur kayak de mer Niveau 4, un seul candidat instructeur peut inscrire son stage de mentorat étant donné qu’un apprenti doit enseigner au moins 80% de l’ensemble de la formation dans le cadre de son évaluation finale.

Pour chaque niveau enseigné, les formateurs doivent détenir la certification requise et avoir enseignés au moins une formation du niveau pour laquelle ils veulent faire du mentorat avant d’accepter un candidat instructeur.

Afin de préserver l’intégrité du programme des formations de Pagaie Canada et le processus de perfectionnement des instructeurs, l’apprentissage est interdit lorsque la certification d’un organisme externe est offerte simultanément à la certification de Paddle Canada (par exemple : une formation de Pagaie Canada qui offre également BCU, SKGABC ou tout autre certification).

Les mentors peuvent, à leur discrétion, demander au candidat instructeur de participe à d’autres formations ou ateliers complémentaires s’ils le jugent nécessaire.

Veuillez, vous référer à la section, Certification d’instructeur par mentorat pour plus d’informations sur le processus de mentorat.

Lieu de la formation

L’endroit doit être approprié pour une formation de Niveau 4.

Conditions environnementales et du plan d’eau

Les conditions environnementales doivent correspondre à celles décrites dans le programme Compétence Niveau 4.

Processus de mentorat pour Instructeur kayak de mer Niveau 4

Une fois que toutes les conditions préalables requises sont remplies, le candidat instructeur devra participer en tant qu’apprentis à au moins deux formations d’Instructeur kayak de mer Niveau 4. Les attentes lors des formations en tant qu’apprenti sont les suivantes : Lors de la première formation, l’apprenti doit fournir une aide significative tout au long de la formation et que pour la 2e, il doit assumer un rôle de leadership important en organisant et exécutant tous les aspects du cours durant celui-ci.

Compte tenu de la souplesse du programme et du mentorat personnalisé, il est essentiel que les apprentissages ciblés soit clairement définis et compris tant pour le mentor que pour l’apprenti instructeur. Le succès de la relation mentor-candidat est bénéfique pour les deux parties et la qualité de la formation repose sur le respect mutuel, la coopération et l’engagement tout au long du processus. Souvent, le candidat instructeur travaillera avec plus d’un instructeur-formateur et ce dans plusieurs régions du Canada. Dans ce processus, une bonne communication et la tenue des dossiers sont essentielles. Le candidat et le mentor devraient mettre par écrit et tenir un registre détaillé de tous les aspects de leur participation à un programme d’apprentissage par mentorat.

Évaluation d’un candidat instructeur

Le candidat Instructeur kayak de mer Niveau 4 sera évalué de la façon suivante :

1. Observation et discussion avant, pendant et après le mentorat;
2. Présentation écrite et orale démontrant la capacité de communiquer le contenu du cours;
3. Évaluation continue (par observation) du rendement et de la performance du candidat sur les aspects de sécurité, de l’entretien de l’équipement, de la dynamique de groupe, de l’évaluation et de la rétroaction des élèves, de sa propre autonomie et de son leadership;
4. Évaluation continue (par observation) des compétences tout au long des formations.

Le candidat instructeur devra démontrer qu’il maîtrise toutes les techniques de Compétences Niveau 4 à un haut niveau et adaptées à des fins de démonstration pédagogiques. Les techniques d’auto-récupération et les habiletés générales quant à la façon de pagayer dépasseront les habiletés minimales et conviendront à l’environnement pédagogique.

Un instructeur de Pagaie Canada est un chef de file dans la communauté des pagayeurs et doit faire preuve d’un jugement supérieur à la moyenne dans tout ce qui a trait à la sécurité, à la gestion du groupe ainsi qu’à la santé et au bien-être de tous les participants. Le choix de l’environnement choisi démontre un bon jugement de la part de l’instructeur et c’est critère essentiel pour la réussite de cette formation.

Pour chaque catégorie des compétences techniques, théorique et d’enseignement, les candidats seront notés : Réussi, Faible ou Échec. Pour obtenir cette certification, la mention « Réussi » est requise dans toutes les catégories, mais une mention « Faible » peut être acceptée à la discrétion du formateur. Une réussite conditionnelle peut être attribuée si le participant à eu deux éléments d’évaluation « Faible » et que le formateur le juge adéquat. Un « Échec » dans une catégorie entrainera un échec dans l’ensemble de la formation. Avant l’évaluation, l‘instructeur en chef décrira aux candidats, aussi clairement que possible, les critères déterminant le degré de réussite, de faiblesse ou d’échec de chaque test.

La réévaluation ou le nouvel examen peut être effectuée par le formateur ou un formateur désigné, au niveau approprié, conformément aux lignes directives.

Résultats de la formation

Tenant compte de l’étendue considérable des voies navigables canadiennes, la cohérence du contenu et de l’évaluation de la formation est un facteur important. Cependant, les variations de la géographie et des conditions environnementales régionales exigent que les formateurs soient flexibles dans la présentation du contenu des formations ainsi que dans l’évaluation des habiletés et des connaissances.

Connaissances et habiletés en kayak de mer

Le candidat devra pour ce niveau :

• Réaliser avec qualité la revue de toutes les habiletés techniques de pagayage telles que décrites dans le programme Compétence Niveau 4, et,
• Démontrer sa compréhension et connaissance de tous les sujets théoriques tels que décrits dans le programme Compétence Niveau 4.

Notes d’enseignement

Le candidat instructeur doit pouvoir démontrer avec aisance et confiance les techniques requises, en montrant clairement les points clefs pour chaque compétence ou coup de pagaie approprié pour ce niveau.

Éthique d’un instructeur

Le candidat devra :

• Faire preuve d’une éthique rigoureuse qui reflète le code de conduite de Pagaie Canada.
• Être un membre actif de la communauté du sport de pagaie et contribuer à son développement de façon positive.

Démonstration des compétences pédagogiques

Le candidat devra :

• Démontrer une approche cohérente et logique quant à la portée et la progression des modules à enseigner du Niveau 4;
• Être familier avec les caractéristiques spécifiques d’une population de participants de Niveau 4 (par exemple : âge, culture, connaissances) et savoir adapter son enseignement pour répondre aux besoins particuliers de chaque participant;
• Démontrer les aptitudes à prioriser les objectifs d’un Niveau 4 afin de s’assurer de la bonne gestion du temps alloué au programme;
• Démontrer son habileté à enseigner des techniques complexes incluant de solides compétences en gestion des risques, d’intervention en cas d’incident, de techniques de coup de pagaie et de sauvetage d’un niveau intermédiaire, d’auto-récupération en roulade, de navigation, de la sécurité en eaux agitées, de navigation par visibilité réduite et sur les prévisions météorologiques d’une expédition de plusieurs jours, et
• Démontrer une grande capacité à diriger et à coenseigner efficacement avec ses collègues instructeurs et assistants.

Compétence en Leadership et gestion de groupe

Le candidat devra :

• Maintenir un environnement d’apprentissage efficace dans des conditions de pratique difficiles, comme la détérioration des conditions météorologiques, l’augmentation de l’état de la mer et des options réduites d’accostage ou de mise à l’eau;
• Faire preuve de solides compétences en matière de leadership et d’une gestion efficace du groupe dans diverses situations lors de scénarios d’incidents ainsi que lors de déplacements en groupe dans des conditions de classe 3 et 4, et dans la routine quotidienne d’une formation de compétence Niveau 4;
• Démontrer d’excellentes aptitudes à la communication orale en parlant de façon claire et concise avec les participants à l’aide d’une variété d’outils de communication verbale et non verbale;
• Gérer les conflits intra-groupes, en respectant le besoin d’intimité et d’empathie, tout en travaillant à accomplir les objectifs définis par le groupe;
• Adopter des comportements appropriés dans toutes actions sociales, verbales et éthiques;
• Choisir l’emplacement et l’itinéraire appropriés vers les lieux où se tiendront les sessions de formation de chaque compétence Niveau 4. Les plans de route devraient prendre en compte les facteurs tels que les marées, les courants, les conditions météorologiques, les dangers à évidents, la vitesse du groupe ainsi que les points d’intérêts.

Compétences en sécurité et gestion d’incidents

Le candidat devra :

• Réagir efficacement et rapidement auprès d’un participant incapable de sortir de son kayak chaviré;
• Effectuer avec qualité une révision de toutes les compétences en matière de sécurité tel que décrit dans le manuel pour compétence Niveau 4;
• Élaborer et exécuter des scénarios individuels et collectifs efficaces pour les participants;
• Démontrer de bonnes compétences en matière de rétroactions individuelles et de groupe, après un incident ou un scénario réalisé afin de maximiser l’apprentissage de chacun;
• Mentionner l’importance et les bénéfices émotionnels d’une bonne rétroaction à la suite d’un incident en mentionnant également les répercussions émotionnelles négatives si cette rétroaction est mal faite;
• Donner des exemples de différentes stratégies possibles lors d’une rétroaction et comment gérer différents comportements après un incident.

Notes d’enseignement

Veuillez consulter Outils d’évaluation et d’atténuation des risques pour plus d’informations.

Compétences d’analyse et d’évaluation

Le candidat devra :

• Démontrer de bonnes compétences en matière de rétroactions individuelles et de groupe, après un incident ou un scénario réalisé afin de maximiser l’apprentissage;
• Faire une grille des compétences pour une évaluation rapide sur l’eau qui inclura plusieurs solutions possibles pour corriger les problèmes courants;
• Être en mesure de faire une évaluation précise des problèmes techniques typiques d’un participant;
• Prévoir un temps pour donner des rétroactions exactes et appropriées aux participants.

Responsabilités et tâches

Développement du plan de cours

Le candidat devra :

• Enseigner plusieurs matières théoriques sur terre ainsi que des techniques sur l’eau de Niveau 4;
• Développer et démontrer une progression de l’enseignement appropriée pour les compétences enseignées;
• Adopter un modèle d’éthique et de valeurs conformes au code de conduite de Pagaie Canada;
• Donner une rétroaction pertinente et constructive aux participants.

Notes d’enseignement

On s’attend à ce qu’au cours des deux mentorats, le candidat ait enseigné presque tous les principaux sujets et compétences du programme de Niveau 4.

Au cours du premier mentorat, le candidat peut donner une partie de la formation, et ce, à la discrétion du mentor. Au cours du deuxième mentorat, le candidat devrait enseigner environ 80 % ou plus du contenu de la formation.