Instructeur kayak de mer Niveau 2

Mandat d’un Instructeur kayak de mer niveau 2

Un Instructeur kayak de mer Niveau 2 est certifié pour :

• Enseigner et certifier des participant pour les niveaux : de Compétence kayak de mer de Base, Compétence kayak de mer zone riveraine, Compétence kayak de mer Niveau 1 et Compétence kayak de mer Niveau 2 de Pagaie Canada et certifier les pagayeurs pour ces niveaux;
• Assister un Instructeur kayak de mer Niveau 3 lors d’une formation Compétence Niveau 3;

Détails de la formation

Prérequis

Âge

Être âgé de 18 ans et plus.

Adhésion

Être membre en règle de Pagaie Canada et membre des associations provinciales/territorial (si requis)

Certification

Certification Compétence Niveau 3 (ce prérequis est rigoureusement vérifié).

Certification d‘instructeur

Instructeur kayak de mer Niveau 1 de Pagaie Canada.

Expérience d’enseignement

Avoir enseigné en tant qu’instructeur principal au moins 2 formations Compétence Niveau 1 au cours des 3 dernières années.

Le candidat doit posséder une expérience significative en tant qu’instructeur Compétence Niveau 1 dans une grande variété de conditions et d’endroits, y compris un minimum de 15 jours d’enseignement du programme Compétence Niveau 1 (soit des formation ou des cliniques).

Autre certification

Certificat restreint d’opérateur (maritime). Bien que ce certificat ne soit pas nécessaire pour s’inscrire au cours, le candidat doit être en mesure de fournir la preuve d’obtention de ce certificat dans l’année suivant la fin de la certification d’Instructeur kayak de mer Niveau 2

Expérience en kayak

Posséder une expérience significative à pagayer dans diverses endroits et conditions.

Durée minimale de la formation

40 heures de formation (5 jours), avec un minimum de 30 heures d’instruction sur l’eau.

Ratio d’encadrement

• 1 formateurs : 5 candidats;
• 1 formateurs avec 1 assistant : 7 candidats;

Minimum de personnel et certifications requis

• L’équipe de formation doit être formée d’au moins un Formateur kayak de mer Niveau 2;
• Un maximum de deux assistants est permis. Les assistants doivent être des Formateurs kayak de mer Niveau 1ou détenir une certification supérieure.

Nombre minimum de candidats inscrits

Cette formation doit avoir un minimum de trois candidats inscrit pour qu’elle puisse avoir lieu. Le minimum requis de participant est pour s’assurer que le candidat puisse faire l’expérience d’un niveau approprié de dynamisme de groupe et démontrer ses compétences dans cette dynamique. Cette politique sera strictement appliquée.

S’il y a moins de trois candidats inscrits, le formateur peut les certifier via le processus de mentorat, tel que décrit à la section Certification d’instructeur par mentorat.

En raison de la différence dans les objectifs et de la présentation des cours, les formations Instructeur kayak de mer Niveau 1 et Instructeur kayak de mer Niveau 2 ne peuvent pas être offertes ou combinées en une seule formation.

Lieu de la formation

Approprié à une formation de Compétence kayak de mer Niveau 2.

Conditions environnementales et du plan d’eau

Les conditions environnementales doivent correspondre à celles décrites dans le programme Compétence Niveau 2 de Pagaie Canada.

Il en est de la responsabilité de l’instructeur de s’assurer que les conditions environnementales et de l’état de la mer sont suffisantes pour respecter ce qui est requis pour un Niveau 2. La certification ne peut pas être considérée comme complète si les habiletés n’ont pas été démontrées dans des conditions de classe 2.

Évaluation du candidat instructeur

Le candidat Instructeur kayak de mer Niveau 2 sera évalué de la façon suivante :

1. Évaluation continue (par observation) des habiletés tout au long de la formation;
2. Un minimum de trois démonstrations enseignées par chaque candidat, dont au moins deux d’entre elles doivent être tenues sur l’eau au cours desquelles le candidat enseigne des techniques de kayak de mer Niveau 2;
3. Présentations écrites et/ou orales démontrant la capacité du candidat à communiquer le contenu de la formation;
4. Évaluation continue (par observation) de la performance du candidat en ce qui concerne la sécurité, prendre soin de lui-même, faire attention à l’équipement ainsi que la dynamique de groupe et du leadership;
5. Réussite d’un test écrit d’environ une heure (élaboré par le directeur de la formation).

Le candidat instructeur devra effectuer des démonstrations techniques et pédagogiques de hautes qualités et montrer qu’il maîtrise parfaitement toutes les techniques de Compétence Niveau 3. Les techniques d’auto-récupération et les habiletés générales à pagayer devront dépasser les habiletés minimales exigées et conviendront à l’environnement pédagogique.

Un instructeur de Pagaie Canada est un leader de la communauté des pagayeurs et doit faire preuve d’un jugement supérieur à la moyenne dans tout ce qui a trait à la sécurité, à la gestion du groupe ainsi qu’à la santé et au bien-être de tous les participants. Le choix de l’environnement choisi démontre un bon jugement de la part de l’instructeur et c’est critère essentiel pour la réussite de cette formation.

Pour chaque catégorie des compétences techniques, théorique et d’enseignement, les candidats seront notés : Réussi, Faible ou Échec. Pour obtenir cette certification, la mention « Réussi » est requise dans toutes les catégories, mais une mention « Faible » peut être acceptée à la discrétion du formateur. Une réussite conditionnelle peut être attribuée si le participant à eu deux éléments d’évaluation « Faible » et que le formateur le juge adéquat. Un « Échec » dans une catégorie entrainera un échec dans l’ensemble de la formation. Avant l’évaluation, l‘instructeur en chef décrira aux candidats, aussi clairement que possible, les critères déterminant le degré de réussite, de faiblesse ou d’échec de chaque test.

La réévaluation ou le nouvel examen peut être effectuée par le formateur ou un formateur désigné, au niveau approprié, conformément aux lignes directives.

Certification d’instructeur par le biais du mentorat

Comme alternative à un cours d‘instructeur, les candidats peuvent obtenir une certification par le biais d’un mentorat. Le processus de mentorat consiste à travailler comme apprenti instructeur sous la supervision directe d’un mentor qui est un formateur qualifié sur un minimum de deux cours appropriés.

Veuillez, vous référer à la section, Certification d’instructeur par mentorat pour plus d’informations sur le processus de mentorat.

Résultats de la formation

Tenant compte de l’étendue considérable des voies navigables canadiennes, la cohérence du contenu et de l’évaluation de la formation est un facteur important. Cependant, les variations de la géographie et des conditions environnementales régionales exigent que les formateurs soient flexibles dans la présentation du contenu des formations ainsi que dans l’évaluation des habiletés et des connaissances.

Revue des connaissances et habiletés de pagayage

Le candidat devra pour ce niveau :

• Expliquer toutes les connaissances et la matière théorique qui se retrouvent dans le programme Compétence Niveau 2, et,
• Effectuer une révision de toutes les techniques de pagaies décrites dans le programme Compétence Niveau 2 en faisant des démonstrations de hautes qualités.

Notes d’enseignement

On s’attend à ce que le candidat soit capable de démontrer les habiletés requises avec aisance et confiance, en montrant clairement les éléments clés de chaque coup de pagaie au niveau approprié du programme Niveau 2.

Éthique d’un instructeur

Le candidat devra :

• Décrire ce que signifie être un instructeur de Pagaie Canada et qu’elles sont les différences en termes de responsabilités à ce niveau;
• Expliquer les tactiques ou technique à utiliser lorsque qu’il y a des élèves problématiques, comment gérer des personnalités conflictuelles ou encore des conflits entre instructeurs etc., et
• Faire preuve d’une éthique rigoureuse qui reflète le code de conduite de Pagaie Canada.

Enseignement théorique

Encadrer et travailler avec un participant à long terme

Le candidat devra :

• Comparer et savoir différencier le rôle d’un instructeur versus celui d’un formateur et être en mesure d’expliquer la place que chacun d’eux ont dans la progression des compétences;
• Travailler avec chaque participant pour créer un plan individuel d’apprentissage futur et de développement en tant que kayakiste, entraineur et instructeur;
• Expliquer le développement cognitif des élèves tout au long de la progression d’apprentissage des compétences (exemple : moi/ nous /la mer et être conscient de son niveau de compétence);
• Donner des exemples de stress qui peuvent être vu comme des outils d’apprentissage constructif et démontrer sa capacité à gérer le stress des participants de manière appropriée, et
• Décomposer l’anatomie et la biomécanique des techniques de coup de pagaie et appliquer ces connaissances pour aider les élèves à apprendre à pagayer en toute sécurité.

Styles d’apprentissages

Le candidat devra démontrer qu’il possède une variété de stratégies d’enseignement et être en mesure d’expliquer où les mettre en pratique selon la particularité d’une technique ou la matière enseignée.

Mise en œuvre et exécution du programme

Le candidat devra :

• Démontrer une approche cohérente et logique de la portée et de la séquence des modules à enseigner du Niveau 2;
• Expliquer le niveau et les critères d’évaluations des compétences ainsi que les connaissances et le jugement requis pour toutes les notions du Niveau 2;
• Être familier avec les caractéristiques spécifiques d’une population de participants pour un Niveau 2 (par exemple, leur âge, leur culture, leurs connaissances existantes) et la manière d’adapter l’enseignement pour répondre aux besoins particuliers de chacun;
• Démontrer les aptitudes à prioriser les objectifs d’un Niveau 2 afin de s’assurer de la bonne gestion du temps alloué au programme;
• Démontrer son habileté à enseigner des techniques complexes incluant de solides compétences en gestion des risques, d’intervention en cas d’incident, de techniques de coup de pagaie et de sauvetage d’un niveau intermédiaire, d’auto-récupération en roulade, de navigation, de la sécurité en eaux agitées, de navigation par visibilité réduite et sur les prévisions météorologiques pour une expédition de plusieurs jours, et
• Démontrer une grande capacité à diriger et à coenseigner efficacement avec ses collègues instructeurs et assistants.

Apprentissage personnalisé et formation inclusive

Le candidat devra :

• Expliquer l’importance de l’empathie lorsqu’on travaille avec tous les participants, et
• Fournir des exemples de méthodes permettant d’adapter le programme à différentes limitations d’apprentissage, y compris les déficiences auditives, les déficiences visuelles et les limitations physiques.

Note d’enseignement

Bien que la formation Instructeur kayak de mer Niveau 2 vise à enseigner les compétences de ce niveau, une discussion sur les techniques de pagaie adaptative comprendra également un échange sur les compétences de niveaux inférieurs.

L’objectif est d’obtenir un échange d’environ 1 heures pour accroître l’étendue des connaissances du candidat.

Compétences en leadership et en gestion de groupe

Le candidat devra :

• Maintenir un environnement d’apprentissage efficace et stimulant dans des conditions telles que la détérioration des conditions météorologiques, l’augmentation des conditions de l’état de la mer et peu de possibilités de mises à l’eau ou d’accostages;
• Démontrer de solides compétences de leadership et de gestion de groupe efficace dans diverses situations lors de scénarios d’incidents, de déplacements en groupe dans des conditions de classe 2 ainsi que dans la routine quotidienne lorsqu’on enseigne le Niveau 2;
• Démontrer une excellente aptitude à communiquer oralement en parlant de façon claire et concise avec les participants et en utilisant une variété d’outils de communication verbale et non verbale;
• Enseigner et expliquer clairement comment mettre en œuvre un protocole complet de gestion des risques dans une structure logique qui permet aux participants de prendre des décisions. Cette structure devrait inclure une réflexion de groupe de manière à éclairer leurs décisions futures;
• Gérer les conflits intra-groupes, en respectant le besoin d’intimité et d’empathie, tout en travaillant à accomplir les objectifs définis par le groupe;
• Adopter un comportement approprié lors activités sociales, verbales, psychomotrices et éthiques.
• Choisir des emplacements et des itinéraires appropriés vers pour rencontrer les attentes d’apprentissage pour un Niveau 2. Les plans de route devraient prendre en compte les facteurs tels que les marées, les courants, les conditions météorologiques, les dangers évidents, la vitesse du groupe ainsi que les points d’intérêts.

Compétences en sécurité

Le candidat devra :

• Réagir efficacement et rapidement auprès d’un participant incapable de sortir de son kayak chaviré;
• Décrire les procédures de sécurité, reconnaître efficacement les dangers possibles et l’utilisation de l’équipement de sécurité.

Compétences d’analyse et d’évaluation

Le candidat devra :

• Concevoir une grille des compétences pour une évaluation rapide sur l’eau qui inclura plusieurs solutions possibles pour corriger les problèmes courants;
• Faire une évaluation précise des problèmes techniques typiques des participants, et
• Fournir aux participants une rétroaction précise au moment opportun;
• Mentionner que la prise de vidéo peut être utilisé pour l’évaluation et la rétroaction des élèves.

Administration de formation et connaissances de Pagaie canada

Le candidat devra :

• Expliquer les politiques, programmes et procédures de Pagaie Canada;
• Expliquer comment enregistrer une formation, faire son rapport et ce qui est nécessaire pour maintenir sa certification;
• Expliquer les aspects juridiques et les responsabilités légales d’un instructeur;
• Décrire les avantages et les limites du programme d’assurance des instructeurs de Pagaie Canada, et
• Décrire les possibilités de bénévolat avec Pagaie Canada (par exemple : élaboration de programme ou autres comités, conseil administration etc.)

Responsabilités et tâches

Développement du plan de cours

Le candidat devra élaborer individuellement un plan de cours détaillé pour une formation Compétence Niveau 2. Ce devoir peut être complété après la formation, cependant, la certification ne sera délivrée qu’une fois le devoir complété et après avoir satisfait à tous les autres critères d’évaluation.

Le plan de cours devra inclure :

• Une liste des objectifs de la formation;
• Une progression claire et logique des habiletés et des sujets théoriques enseignés;
• Un programme détaillé d’enseignement pour 4 techniques et 2 matières théoriques (ces sujets doivent être différents de ceux attribués à d’autre participants durant cette formation);
• Une liste de 3 à 6 points de repères pour chaque technique de pagaie et de récupération;
• La durée estimée de chaque activité ou technique;
• Des choix de lieu d’enseignement pour chaque activité ou technique, et
• Une simple évaluation des risques et un plan d’intervention d’urgence pour une formation de Niveau 2 qui pourrait avoir lieu prochainement. Le plan peut être fait autour de 2 ou 3 incidents que l’on pourrait rencontrer lors d’une formation de Niveau 2.

Démonstration des compétences pédagogiques

Le candidat devra :

• Présenter et approfondir un minimum de trois démonstrations formelles mettant en valeur ses capacités d’enseignement en enseignant à la fois des techniques de coup de pagaie (sur l’eau) ainsi que des sujets théoriques (sur terre) basés sur le programme Compétence Niveau 2;
• Développer et démontrer une progression pédagogique appropriée des compétences enseignées et une stratégie d’apprentissage qui répond aux besoins des participants;
• Démontrer une capacité à aller au-delà de l’utilisation de simples concepts d’enseignement, par exemple : I.D.E.A.S. (par exemple introduction - démontrer - expliquer - activité -sommaire), « I.D.E.A.S. » est tiré de l’anglais ( Introduction-demonstrate-Explain, Analyze/apply, and summarize), ou encore « Whole-Part-Whole» à des stratégies d’enseignement plus complexes tel que par la découverte guidée ou l’apprentissage par la découverte;
• Fournir un plan d’enseignement ou un plan de cours détaillé pour chaque sujet assigné;
• Favoriser un environnement d’apprentissage valorisant en utilisant un langage positif;
• Utiliser une gamme d’outils et de techniques d’enseignement appropriés, notamment pour les activités et les jeux sur l’eau;
• Adopter un modèle d’éthique et de valeurs conformes à la communauté des instructeurs de kayak de mer de Pagaie Canada;
• Offrir des commentaires pertinents et constructifs aux participants durant les rétroactions de manière non agressive, ni dégradante et bien formulés;
• Choisir un lieu d’enseignement adapté aux techniques enseignées et au niveau d’habileté des participants en communiquant clairement les limites où se dérouleront les exercices pratiques, et
• Décrire et démontrer comment maximiser l’apprentissage en évaluant le milieu environnant du lieu d’enseignement en utilisant les caractéristiques naturelles ou artificielles présentes. Par exemple, être capable d’expliquer pourquoi un endroit serait plus propice qu’un autre et rendra l’apprentissage d’une technique spécifique plus efficace.

Notes d’enseignement

Les présentations devraient avoir une durée d’au moins 45 minutes, selon le sujet assigné.

Chaque présentation doit contenir :

• Une introduction claire;
• Un milieu qui offre aux participants, l’opportunité d’avoir des rétroactions;
• Des repères pour identifier et corriger les erreurs courantes, et
• Une conclusion bien définie.

Toutes les démonstrations techniques et coups de pagaies seront effectués avec qualité et doivent correspondre à la façon dont elles sont expliquées verbalement.

Les candidats doivent être informés au moins 24 heures à l’avance de leurs sujets d’enseignement. D’autres sujets d’enseignement pratiques peuvent être attribués au cours de la formation (à la suite d’un court préavis) à partir d’une liste déjà partagée.

Certification d’instructeur par mentorat

Les candidats instructeurs peuvent obtenir leur certification par le biais d’un mentorat au lieu de suivre une formation d’instructeur, ceci implique de travailler comme apprenti instructeur sous la supervision directe d’un mentor qui est un formateur qualifié, et ce, dans le cadre d’au moins deux cours appropriés.

Politiques spécifiques au mentorat Instructeur kayak de mer Niveau 2

Prérequis

Les candidats instructeurs doivent posséder toutes les compétences préalables, détenir un certificat d’Instructeur kayak de mer Niveau 1 et avoir l’expérience d’enseignement requise avant de commencer le processus de mentorat.

Le candidat instructeur doit avoir la certification Niveau 3 ainsi que celle d’instructeur kayak de mer Niveau 1 avant de commencer le processus de mentorat. Ces prérequis seront strictement appliqués.

Référez-vous au programme pour les autres prérequis.

Processus d’évaluation

Dans le cadre du programme de mentorat, le candidat instructeur doit assister à un minimum de deux formations de Compétence Niveau 2 afin d’être évalué adéquatement. C’est à la discrétion du mentor de déterminer si le candidat instructeur doit assister à d’avantage formation.

Personnel requis par niveau de certification

Deux différents mentors d’évaluation sont requis à ce niveau de certification, un mentor différent par formation.

Les mentors doivent avoir la certification de Formateur kayak de mer Niveau 2.

Un maximum de deux candidats instructeurs peuvent être évalués lors d’une même formation par le même mentor.

Le mentor ainsi que le candidat instructeur doivent être présents tout au long des séance de mentorat.

Politiques générales

Afin de s’assurer que le candidat instructeur ait une expérience appropriée de dynamique de groupe et puisse mettre en pratiques ses compétences, un minimum de 3 participants doivent être inscrits à toutes les formations avec mentorat.

Le mentor peut demander que le candidat instructeur enseigne davantage de formation entre les séances de mentorat.

Le candidat instructeur doit effectuer toutes les tâches d’évaluation décrites dans le plan de cours d’Instructeur kayak de mer Niveau 2, y compris les examens écrits ainsi que l’élaboration d’un plan de cours.